Ergebnisse der Bildungs- und Arbeitsmarktforschung betonen die Notwendigkeit, Beschäftigungsfähigkeit („employability“) durch lebens- und berufsbegleitendes Lernen kontinuierlich sicher zu stellen. Im Falle der akademischen Ausbildung heißt dies, Lern- und Berufspraxisphasen flexibel zu gestalten: Damit ist Weiterbildung nicht bloß „Rückkehr auf die Schulbank“, sondern Teil eines kontinuierlichen, individuellen Entwicklungsprozesses.

Bildungsanbieter kommen mit der Entwicklung von entsprechenden Weiterbildungsangeboten nicht nur ihrem gesetzlichen Auftrag nach, sondern erkennen darin zunehmend auch eine strategische Herausforderung. Im Zuge der Umgestaltung der akademischen „Erstausbildung“ zum System gestufter Studiengänge bieten sich Chancen, akademische Aus- und Weiterbildung als integrale Aufgabe lebensbegleitenden Lernens zu definieren und Curriculums- und Modulstrukturen aufeinander abgestimmt zu entwickeln. 

Die FIBAA versteht sich als Begleiterin der Hochschulen und Weiterbildungsinstitutionen bei der Entwicklung, Etablierung und Fortentwicklung von Weiterbildungsangeboten. 

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